2026 年9月15日，郫都区老科协“郫都区红光街道中小学重点学生思想引领行动”项目组负责人徐常云老师和郫都区老科协银龄志愿者张显富、林玉龙、伍长江、全本宁老师到郫都区红光思源学校开展重点学生“一对一”帮扶活动。红光思源学校彭训武校长和学校三位心理学老师一起参加活动。

　   帮扶活动伊始，郫都区老科协银龄志愿者和学校志愿者老师，学校8位二年级和三年级的重点学生和家长齐聚学校会议室。项目组负责人徐老师首先介绍郫都区老科协“郫都区红光街道中小学重点学生思想引领行动”项目的基本情况，强调开展重点学生“一对一”帮扶活动对重点学生和家长的目的和意义，阐述这次活动的流程和要求。老科协银龄志愿者希望通过家校协同的帮扶方式，帮助孩子们化解成长中的困惑，矫正学生的不良行为。

　   在学校会议室，老科协银龄志愿者林玉龙老师对8位重点学生和家长从发展心理学角度给家长们分析了小学阶段作为教育重要窗口期的重要性，指出了家长今天在家庭教育中存在的“指责多，肯定少；要求多，接纳少；说教多，陪伴少”等诸多问题，家长们对此深感认同。林老师还特别强调，身处自我意识快速发展前夜的小学生，相对弱小，顺从性高，粗暴的教育方式的后果显现有滞后性，甚至我们还误以为自己的效率高，我们以为解决了问题，结果却为未来埋下了更多的问题。在小学阶段，小学生成绩分数固然重要，但给孩子心灵上安上“爱、自尊、自信”的“驱动程序”更为重要。

　   林玉龙老师讲座结束后，银龄团队志愿者与8名小学低段重点学生开展“一对一”沟通交流。志愿者老师耐心细致地了解孩子们的基本状况、日常学习情况、兴趣爱好以及内心困惑。志愿者老师认真倾听孩子心声，针对性开展疏导，做好相关情况记录。本次帮扶的低段学生主要存在以下问题，有的孩子不能在课堂认真听讲，随意离开座位。有的孩子在校内多次打架。有的孩子逃课。有的孩子行为失范。上课注意力不集中、多动、调皮等问题。根据孩子们的问题，银龄志愿者分别给孩子们提出帮扶的措施。

　   在帮扶活动现场，郫都区老科协还举行暖心礼物赠送图书环节，为孩子们准备了小学的趣味图书，将一份份关怀送到孩子手中，鼓励孩子们好好学习、天天向上。

　   红光思源学校彭训武校长活动总结会上发言，他说，学校重点学生的不良行为，学校高度重视，学校心理学专业的老师作了大量、具体的工作。在这种情形下，郫都区老科协银龄志愿者的介入，对学校重点学生不良行为的矫正，意义非 凡。学校将全力配合、支持该专项帮扶活动，与老科协银龄志愿者共同点亮少年成长路。（成都市郫都区老科协）