秋高气爽，晴空万里。2026年10月13日，郫都区老科协银龄护苗队分为三个工作小组，同步深入红光中学、红光思源学校、红光小学开展关爱重点学生“一对一”帮扶活动。

　　项目组银龄志愿者黄宇锦、赵宏、张大春到红光小学；银龄志愿者徐常云、张显富、周启燕到红光思源学校；银龄志愿者刘宗林、林玉龙、伍长江到红光中学。银龄志愿者们与学校行政、志愿者老师一起按照项目组工作要求，同重点学生和家长分别开展“一对一”帮扶活动。　

　　第一小组的刘宗林向校长郭峰和主管德育工作的副校长罗游疆交谈，深入了解了项目推进以来，受助学生与学校相关德育工作的积极变化和尚待解决的问题，并落实了学生工作个案的撰写工作。红光中学领导认为，项目工作启动以来，受助学生精神面貌、行为习惯、人际关系，特别是亲子关系、师生关系都有了明显变化，学校志愿者工作方法、思路和学校德育工作本身也在项目推动过程中较过去有了很大的提升。他们认为，本项目从社会层面对学校青少年德育工作的介入，对于改善家校氛围、密切家校关系，增进家校信任、提升沟通质量起到了难以替代的作用，很有推广价值。与项目组一对一交流的家长代表也用他们自身教育理念的提升、亲子关系的好转，特别是曾让家长自感“很崩溃”的孩子问题的解决等具体变化，表达了对项目工作的肯定。一位家长还欣然同意项目组把自己孩子的转化作为典型个案向其他家长进行分享解析，以利于项目推进工作。

　　第二小组的徐常云老师结合以往助力学生身心健康成长的成功案例，向在场家长阐述了重点学生帮扶工作的深远意义。重点学生帮扶工作是一项长期工程，需要学校、家庭和社会形成合力。徐老师结合自己丰富的教育经验，阐释了提高家长家庭教育能力的可能性和重要性。在随后的意见征求环节，徐老师和学校政教处胡艳利主任诚恳地向家长询问对后续帮扶活动开展的建议和期望。家长们畅所欲言，提出了自己的想法和困惑，家长们非常关心学生的心理健康，希望能够提升与孩子的沟通技巧，让孩子在生活中坚持改善自己的行为习惯。银龄团队的专家们认真倾听、逐一记录，真切地对这些期望做出了回应，表示在之后的活动中会更加注重对学生心理的引导和疏通，增加对亲子沟通方法的经验传送。通过面对面的坦诚交流，学校进一步了解了家长的实际需求，也为后续制定更加科学、更有针对性的帮扶方案奠定了坚实基础。

　　徐常云、张显富、周啟燕老师与重点学生家长进行的“一对一”交流，从孩子的性格特点到学习习惯，从家庭教育的困惑到亲子沟通的技巧，老教师们耐心倾听、悉心指导，用丰富的教育智慧为家长们支招解惑。一句句暖心的宽慰、一条条实用的建议，让家长们紧锁的眉头渐渐舒展。与家长交流结束后，银龄团队与学校志愿者教师们围坐一起，分享感受和建议。思源学校的志愿者老师纷纷表示，在几次活动中看到了孩子们的变化，孩子们通过参与银龄团队组织的各次活动，感受到了老师们对他们的关切和重视，自信心增强，在日常的学习生活中的行为习惯也有所改善。

　　第三小组的黄宇锦、赵宏、张大春前往红光小学，与学校项目负责人严丹主任、学校志愿者张梦娟老师，重点学生班主任一起与重点学生和家长、当事学生所在班级的班主任进行“一对一”帮扶活动。

　　活动中，大家回顾了项目推进以来取得的阶段性成绩。主任严丹介绍了学校在重点学生帮扶方面的推进情况，两名学生代表及家长结合自身感受，与项目组进行交流。　

   　对接过程中，双方还确认了家长培训会期间相关事宜。咨询台将成为培训会的重要延伸环节，为有需要的家长提供面对面答疑，帮助家长把培训所得转化为可操作的家庭教育方法。同时，项目组落实了三篇重点学生个案撰写任务。为后续制定个性化关爱措施提供参考。

　　本次活动，老科协银铃志愿者与学校志愿者既总结了前期成绩，又明确了下一阶段任务，更是深化了“一对一”帮扶活动。

　　在活动的最后阶段，三个小组的银龄志愿者集中交流了开展关爱重点学生“一对一”帮扶活动的开展过程和重点学生以及家长反馈的信息。

　　项目组负责人黄宇锦在总结会上说，银龄志愿者各小组前往学校开展重点学生“一对一”帮扶活动，确认下旬重点学生家长会召开的时间，征求了重点学生家长对家长培训的需求和意见，充分了解项目推进以来重点学生和家长的反馈信息。他强调下一阶段工作要做好访谈记录，整理归档相关资料，持续完善重点学生个案集，开好总结会，把帮扶工作落到实处。

　　项目组徐常云高度肯定了银龄志愿者和学校志愿者老师为项目推进做了大量有效的的工作。强调项目组银龄志愿者的“一对一”的帮扶活动要与学校志愿者老师、班主任对重点学生的“一对一”帮扶活动要信息共享，共同努力为重点学生的成长保驾护航。（成都市郫都区老科协）